IFRN de Apodi encerra greve

A coordenadora de Comunicação Social e Eventos do IFRN - Campus Apodi - Priscila Ricelle Aires Silva comunica que após 68 dias de greve, os servidores do Instituto resolveram retornar às aulas, com reinício previsto para a próxima segunda-feira, 31 de Outubro de 2011.

Fonte: http://www.apodibaixodopano.blogspot.com/

ENEM 2011 - Provas e Gabaritos

Sábado, dia 22/10/2011
Provas	Gabaritos
CADERNO 1 - AZUL	AZUL
CADERNO 2 - AMARELO	AMARELO
CADERNO 3 - BRANCO	BRANCO
CADERNO 4 - ROSA	ROSA

Domingo, dia 23/10/2011
Provas	Gabaritos
CADERNO 5 - AMARELO	AMARELO
CADERNO 6 - CINZA	CINZA
CADERNO 7 - AZUL	AZUL
CADERNO 8 - ROSA	ROSA

Fonte: http://enem.inep.gov.br/

IFRN - Campi de Natal e do interior retomam aulas na segunda (31)

Comunidade acadêmica vai se reunir nos próximos dias para discutir assuntos referentes ao retorno das aulas.

Os servidores do IFRN dos campi de Natal e do interior decidiram ontem (24), pela manhã, suspender a greve que já durava 68 dias. As aulas serão retomadas na próxima segunda (31) para todos os campi. Como o Campus Mossoró tem uma seção própria do sindicato, decidiu em separado , hoje (25), também pela volta às aulas.

O encaminhamento é que amanhã e quinta-feira (26 e 27) seja realizada uma agenda de reuniões com pais, alunos, professores e administrativos. As informações sobre as horas e os locais desses encontros deverão ser obtidas nos campi onde os alunos estudam ou então nas respectivas páginas no site institucional. Nessas reuniões, serão discutidos aspectos que envolvem a volta às aulas e a presença de toda a comunidade acadêmica é fundamental.

Fonte: http://portal.ifrn.edu.br/campi/reitoria/noticias/campi-de-natal-e-do-interior-retomam-aulas-na-segunda-31

Solidariedade

Fomos procurados por familiares de uma criança que se encontra doente com Leucemia, a criança que se chama "Antônia Iara", 8 anos, precisa de nossa ajuda! Informamos a todos os policiais e público em geral que até segunda feira estaremos recolhendo todo tipo de ajuda aqui na sede da Companhia. Quem desejar pode também deixar sua contribuição!

Fone: 190 ou 3333.2703
Lindeilson: 9101.7751

Nota: Pessoal do Centro de detenção Provisória (CDP) também está participando desta campanha. Tudo o que for arrecadado será entregue aos familiares nesta sexta feira (21).

Nota: Pessoal dos blogs por gentileza divulguem essa matéria!

Fonte: http://sentinelasdoapodi.blogspot.com/

Comemoração do Dia da Criança

Hoje, dia da criança, nada melhor do que uma manhã de diversão para os membros do Clube Idopa de Matemática (Cidática), os mesmos foram para a área de lazer do Hotel Lajedo. Sobre a coordenação do Professor João Dehon, os alunos foram divididos em três equipes que participaram de tarefas surpresas.

Agradecemos a colaboração dos pais que estão sempre apoiando o trabalho do Clube.

Fonte: http://cidatica.blogspot.com/

Divulgadas notas das provas discursivas

Candidatos terão o dia de amanhã (19) para solicitar vista de prova

As notas das provas discursivas do ProITEC já estão disponíveis no extrato de desempenho dos candidatos. Basta acessar o endereço http://selecao.ifrn.edu.br e informar o número da inscrição, CPF e data de nascimento.

Conforme descriminado no edital, os candidatos terão o dia seguinte,19, até as 17h, para solicitar, nos campi em que estão inscritos, a vista de suas provas que será concedida no dia seguinte ,20, das 10h às 15h. A Pró-Reitoria de Ensino alerta que, sob nenhuma hipótese, a prova poderá ser retirada do campus.

Neste mesmo dia, 20, estará disponível o formulário on line para entrada dos recursos contra o resultado das provas discursivas, das 8h às 20h.

Clique aqui para ver os CRITÉRIOS DE CORREÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL

Fonte: http://portal.ifrn.edu.br/campi/reitoria/noticias/divulgadas-notas-das-provas-discursivas

Gerson Oliveira - professor

Esse foi nosso aluno na Escola Lourdes Mota

FRANCISCO GERSON GOMES DE OLIVEIRA começou seus estudos aos sete anos, em 1996 ainda quando morava no Sítio Baixa Fechada I, no Vale do Apodi - RN, numa escola de ensino infantil que há na comunidade em que vivia cujo nome é “Escola Isolada Baixa Fechada”. Filho de agricultores, aos 11 anos de idade em 2000 começou a estudar o ensino fundamental na Escola Municipal Professora Lourdes Mota, na sede do município. Ainda morando no sitio, aos 15 anos, no ano de 2004 teve que mudar de colégio para cursar o Ensino Médio. Foi junto com mais dois colegas estudar em um dos colégios mais tradicionais de Apodi, a “Escola Estadual Professor Antônio Dantas”.

A grande mudança veio mesmo aos 18 anos em 2007 quando passou no vestibular e logo no primeiro semestre foi cursar Letras Língua Inglesa e suas respectivas literaturas na UERN no Campus central, pois teve que mudar para a casa de seus avós em Apodi e fazer diariamente de ônibus ida e volta Apodi-Mossoró-Apodi todas as noites, com exceção dos sábados e domingos, pois nesses dias ia para a casa de seus pais no sitio matar a saudade e descansar um pouco. Durante todo o curso sempre procurou se dedicar ao máximo. Nunca deu muita importância às notas. Para ele o que importava era o aprendizado. Conseguiu concluir seu curso em 2010.

Quando estava no Ensino Fundamental não gostava muito de inglês. Durante o Ensino Médio foi aluno da professora de inglês Francilene Lopes, que lhe mostrou que aprender inglês não precisava ser uma coisa chata e enfadonha, poderia ser divertido. Passeou a gostar de inglês a partir desse momento a ponto de começar a sonhar em fazer um curso de inglês, mal podia imaginar que um dia poderia ser professor desse idioma.

No inicio da sua graduação, cursava apenas com o objetivo de ter um curso superior no final de um período de quatro anos, logo depois de três semestres incentivado por um de seus colegas, no ano de 2009 fez uma seleção para professor estagiário na rede estadual de ensino (bolsista) e passou em 2º lugar, e dai em diante assumiu uma carga horaria em duas escolas distintas uma de Ensino Fundamental e outra de Ensino Médio. Respectivamente as escolas “Escola Estadual Ferreira Pinto” e “Escola Estadual Professora Maria Zenilda Gama Torres”.

Os primeiros dias de aula foram difíceis. Ele nunca tinha ministrado aulas antes e os alunos não gostavam de inglês. Então ele foi mostrando para os alunos que aprender outro idioma era possível, que as aulas de inglês podiam ser divertidas, dai em diante começou a se sentir tão bem, tão seguro nas suas aulas, que acabou conseguindo com que seus alunos não o vissem apenas como professor, mas como um amigo também. Foi ai que ele sentiu que tinha feito a escolha certa da profissão, da qual muito se orgulhava, apesar de muitas vezes ser tão desvalorizada e descriminada. Em Novembro de 2010 recebeu uma proposta de trabalho de ONG chamada “PDA Santa Cruz” que desenvolve entre outros trabalhos atividades de incentivo a leitura e proteção à criança como monitor. Atualmente sua vida profissional está dividida entre o trabalho na ONG e ser professor do CNSC. Gosta do meu trabalho na ONG, pois trabalha com crianças, mas ser Professor Continua sendo sua Paixão, nenhuma outra profissão lhe proporciona a satisfação que esta me proporciona.

Seus planos para o futuro são continuar aperfeiçoando sua formação através de especialização, mestrado, doutorado, pós-doutorado e etc... Continuar fazendo seu trabalho sempre me esforçando ao máximo e um dia quem sabe ter a chance de lecionar na academia... E poder fazer um intercâmbio assim que surgir uma oportunidade. Sua vida em sala de aula e como a de qualquer professor, cheia de desafios, de alegrias, superação, tristezas, momentos tensos e difíceis, momentos únicos e belos tem passado por tudo isso durante sua breve atuação.

Segundo Gerson: “os maiores desafios para ser professor de inglês são: primeiramente, a falta de interesse por parte da maioria dos alunos que dizem que não é capaz de aprender outra língua. Em segundo lugar a escassez de oportunidades para o exercício da profissão, e por ultimo e não menos importante, a falta de infraestrutura para que o professor possa realizar suas atividades de forma plena. Nem todas as escolas dispõem de materiais mínimos necessários para oferecer um apoio, ao professor na hora da aula. Por exemplo, certa vez, planejei uma aula de listening e só depois tive conhecimento que o único aparelho de som cuja escola disponha na época estava “queimado”. Para minha sorte, eu sempre tinha a mania de passar o áudio das lições para o meu celular para ouvi-los em casa antes de ir ao colégio. Entre os acessórios de meu celular, havia um muito peculiar, uma “mini caixa de som” que nesse dia veio bem a calhar, pois utilizei os dois para poder realizar a aula que havia planejado. Porém a direção da escola tomou minha atitude como um protesto e rapidamente providenciou o concerto do som, principalmente por todos os alunos estavam comentando muito, alguns positivamente, outros negativamente”.

Entrevista com o Professor Gerson Oliveira

Em relação ao Ensino de Inglês para fins específicos (inglês instrumental), como vestibulares e testes, você sente dificuldade em encontrar material na área?

Não. Por que hoje temos vários meios de conseguir materiais desde os mais tradicionais como livros e apostilas, mas também há muitos sites na internet que oferecem ótimas opções de materiais, porem cabe a nós professores seleciona-los de acordo com os objetivos as da aula. Por exemplo, você pode pegar um texto de um jornal, uma noticia que tenha tido grande repercussão e trabalha-la durante a aula explorando o seu entendimento e também tópicos gramaticais. Podemos também encontrar várias sugestões e dicas muito importantes além de podermos ter a oportunidade de trocar experiências com outros profissionais.

Qual a importância de aprender uma língua estrangeira hoje em dia?

Primeiramente, o fato de aprender outro idioma ampliando suas possibilidades de comunicação, sem falar que você também amplia seus horizontes sua capacidade critica e de raciocino. E finalmente você pode ser mais valorizado profissionalmente visto que o mercado de trabalho exige profissionais cada vez mais capacitados.

Você desenvolve algum tipo de trabalho envolvendo a participação de professores de outras disciplinas?

Ainda não. Mas pretendo desenvolver algum trabalho que conte com a participação de outros profissionais das diferentes áreas do ensino. Sempre recorro a meus colegas quando, por exemplo, necessito falar de algum acontecimento histórico, procuro um professor de história para me tirar algumas dúvidas sobre o período e outros fatos relevantes, da mesma forma eles me procuram também quando se deparam com algum termo em inglês, ou coisas do tipo. Queria que essa integração fosse maior, tenho esperança de algum dia desenvolver um projeto tendo como base essas situações.

Conte alguma situação inusitada vivida em sala de aula.

No primeiro dia de aula no Ensino Médio, eu cheguei à sala para ministrar as aulas de inglês e todo mundo pensou que eu fosse um aluno também, por que na época eu tinha apenas 20 anos de idade e algumas espinhas remanescentes da adolescência. Eu entrei na sala, cumprimentei a todos e quando eu me apresentei eles começaram a rir e dizer “deixe de brincadeira! Agente sabe que a escola ainda não conseguiu um professor de inglês, sente ai que as duas primeiras hoje são vagas”... Eu então respondi “se não tiverem acreditando podem perguntar a diretora ela poderá confirmar para vocês” nisso quatro alunas levantaram e foram perguntar ai então a diretora voltou com eles e me apresentou para toda a turma, falou um pouco de mim e eles ficaram admirados por alguém, praticamente da mesma idade deles, está afrente de uma sala de aula. Ai depois foi um momento muito bom.

Muito obrigado pela participação. Qual mensagem você deixaria para as pessoas que estudam ou ensinam a língua inglesa?

“Não desistam nem desanimem frente aos obstáculos, pois eles sempre estarão em seu caminho independentemente de sua vontade, mas você pode escolher: não enfrenta-los e se arrepender depois de não ter tentado ou enfrenta-los e supera-los, mesmo que você não consiga na primeira tentativa, mas você terá certeza que deu o melhor de si e que vai tentar de novo.”

Adaptada de matéria enviada pelo professor Bruno Coriolano do www.portaldalinguainglesa.blogspot.com

Fonte: Retirado do blog: http://tudodeapodi.blogspot.com/

Homenagem ao professor - Deusinha

Professor, o realizador dos nossos sonhos
A luz que ilumina nosso caminho
O mestre que ensina tudo a gente
Merecedor de muito amor e carinho.

É o representante da classe
É quem nos repassa a lição
Mesmo mal remunerado
Ensina de coração.

Precisamos reconhecer
O trabalho do professor
Ele é o caminho do topo
Sem ele não sei pra onde vou.

É o dono do conhecimento
Tem o cofre do saber
É nossa vitória futura
É quem nos ajuda a vencer.

É gratificante fazer
Versos para o professor
Tudo que aprendi na vida
Foi ele quem me ensinou.

Deusinha poetisa popular Córrego, Apodi RN.

15 de outubro de 2011

Fonte: http://tudodeapodi.blogspot.com/

Divulgados editais para o nível médio integrado 2012.1

Podem se inscrever candidatos que estejam concluindo ou já tenham concluído o ensino fundamental.

A Pró-reitoria de Ensino divulgou no início da tarde de hoje (14) os editais 21/2011 e 22/2011, referentes ao PROCESSO SELETIVO PARA OS CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO NA FORMA INTEGRADA – 1º SEMESTRE DE 2012. Os interessados deverão se inscrever a partir das 14h do dia 25 de outubro até as 22h do dia 6 de novembro (horário oficial local). Nesse período, o formulário de inscrição online estará disponível neste portal (www.ifrn.edu.br).

O Edital 21/2011 é direcionando aos campi de Nova Cruz, Parnamirim e São Gonçalo, que não tinham oferecido vaga pelo ProITEC. Por esse motivo e devido à política de inclusão do IFRN, metade das vagas é destinada a candidatos que tenham cursado do 6º ao 8º ano (antigas 5ª, 6ª e 7ª séries), exclusivamente, em escola da rede pública de ensino e que tenham cursado ou estejam matriculados no 9º ano (antiga 8ª série) do Ensino Fundamental, também exclusivamente em escola da rede pública de ensino (não estão incluídas escolas filantrópicas ou cenecistas ou escolas particulares com bolsa de estudos).

Todos os outros campi com oferta de vagas vão fazer sua seleção através do Edital 22/2011, que diz respeito a cursos já atendidos pelo ProITEC. O preenchimento das vagas, por campus, por curso e por turno, dar-se-á através de processo classificatório, obedecendo à ordem decrescente dos Argumentos de Classificação dos candidatos, independentemente de sua condição acadêmica prévia.

A taxa de inscrição para os dois Editais é de R$ 20,00. Os candidatos podem solicitar isenção da taxa de 25 a 27 de outubro no setor de Serviço Social do campus para o qual se candidata a uma vaga. As provas serão realizadas no mesmo dia e horário, portanto, o aluno deverá optar por concorrer aos cursos do Edital 21/2011 ou aos do 22/2011, não podendo se inscrever nos dois ao mesmo tempo.

Veja nos editais a relação completa dos cursos por campi e o processo completo de inscrição:

Edital 21/2011

Edital 22/2011

Acesse aqui a página do Processo seletivo para os Cursos Técnicos de Nível Médio na forma integrada 2012.1

Informações gerais:

O que: PROCESSO SELETIVO PARA OS CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO NA FORMA INTEGRADA – 1º SEMESTRE DE 2012

Inscrições: 25 de outubro de 2011, a partir das 14h00min, a 06 de novembro de 2011, até as 22h00min, horário oficial local.

Taxa de inscrição: R$ 20,00 (vinte reais)

Prazo para solicitar isenção da taxa de inscrição: 25 a 27 de outubro de 2011 no Setor de Serviço Social do Campus para o qual se candidata a uma vaga.

Pagamento da taxa de inscrição: até o dia 07 de novembro de 2011

Provas: 04 de dezembro de 2011, no horário das 13h00min às 17h00min (horário oficial local).

Fonte: http://portal.ifrn.edu.br/campi/reitoria/noticias/divulgados-editais-para-o-nivel-medio-integrado-2012.1

Viagem a Areia Branca

No dia 03/10 os professores Laércio Carlos e Magda Silveira realizaram uma viagem a Areia Branca envolvendo os alunos do 8º e 9º anos (matutino e vespertino) da Escola Lourdes Mota. O objetivo era mostrar a produção do sal e um pouco da mata na travessia de balsa entre Areia Branca e Grossos. Estiveram acompanhando os professores João Dehon e Elane.

Estudantes universitários conquistam medalhas de ouro, prata e bronze no Equador

O evento reuniu 48 estudantes de sete países

Estudantes universitários conquistaram medalhas de ouro, prata e bronze na terceira edição da Competição Iberoamericana Interuniversitária de Matemática (CIIM), que foi realizada entre os dias 2 e 8 de outubro na cidade de Quito, Equador.

A competição contou este ano com a participação de 48 estudantes que representaram 20 instituições de ensino superior provenientes do Brasil, Colômbia, Costa Rica, Guatemala, México, Peru e Equador. Os brasileiros Matheus Secco Torres da Silva (PUC-Rio), Rafael Tupinambá Dutra (UFMG) e Régis Prado Barbosa (ITA) conquistaram as medalhas de ouro, enquanto Renan Henrique Finder (PUC-Rio) recebeu a medalha de prata. Alexandre Azevedo Cezar (IME) ficou com o bronze. O professor Emanuel Carneiro do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), participou como líder do grupo.

A competição, que reuniu talentos universitários para a matemática, teve um alto grau de exigência. Os problemas da prova foram selecionados por um comitê internacional que teve como base os problemas propostos pelos países participantes. Durante as provas, realizadas em dois dias consecutivos, os estudantes tiveram quatro horas para resolver três problemas de matemática universitária abrangendo as áreas de Teoria dos Números, Geometria, Combinatória, Cálculo, Álgebra, Álgebra linear e Análise. Como parte das atividades do evento, os participantes tiveram a oportunidade de conhecer aspectos históricos e culturais do Equador.

Sobre a competição

A competição, criada em 2009, é realizada anualmente com o apoio de Sociedades de Matemática, universidades e centros de pesquisa, além de um importante grupo de professores e estudantes. O evento tem como objetivos incentivar o estudo da matemática e a excelência acadêmica na comunidade universitária iberoamericana, melhorando as capacidades científicas a través da motivação e competitividade internacional, aportando assim ao desenvolvimento social, cultural e econômico dos países participantes.

A participação brasileira na competição é organizada através da Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM), iniciativa que desempenha um importante papel em relação à melhoria do ensino e descoberta de talentos para a pesquisa em Matemática nas modalidades de ensino fundamental e médio nas escolas públicas e privadas de todo o Brasil.

A Olimpíada Brasileira de Matemática é um projeto conjunto do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) e conta com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Matemática (INCT – Mat).

Informações: Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM)

Tel: 21-25295077 – Fax: 21-25295023

e-mail:obm@impa.br

Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA)
Secretaria da Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM)
Estrada Dona Castorina, 110 Jd. Botânico,
Rio de Janeiro - RJ, 22460-320, Brasil
Tel: 55-21-25295077 Fax:55-21-25295023
e-mail: obm@impa.br
web site: www.obm.org.br 

JACKSON EMMANUEL

Jackson Emmanuel, na premiação da Olimpíada Potiguar de Física

JACKSON EMMANUEL DE LUCENA SOUSA estudou na Escola Lourdes Mota e em 2008 foi o primeiro lugar na Olimpíada Potiguar de Física, inclusive foi destaque no Jornal Tribuna do Norte. Também recebeu um certificado de menção honrosa da OBMEP 2008.
Em 2009 foi aprovado para estudar no IFRN (Cefet na época)
Agora foi aprovado na EPCAR (Escola Preparatória de cadetes-do-Ar) de Barbacena (MG), obtendo o 12º lugar. O mesmo está em Recife fazendo os exames de saúde para o ingresso, necessita também de exames físicos. Agora são os exames que irão determinar a sua vaga na EPCAR.
A prova escrita para ingresso na escola é composta de questões de Matemática e Português.
Mostra que Apodi tem muitos alunos de qualidade, as vezes, as oportunidades é que não são suficientes para mostrar o desenvolvimento desses alunos.
Parabéns Jackson.



Link da classificação de Jackson:

http://www.barbacena.com.br/epcar/concursos/relacoes/cpcar2012/Consulta_aprovadosCPCAR.pdf

Proen divulga lista de candidatos habilitados para correção da prova discursiva

Acesso ao desempenho nas questões de múltipla escolha já está disponível

A Pró-Reitoria de Ensino do IFRN, Proen, informa aos candidatos do Programa de Iniciação Tecnológica e Cidadania, ProITEC, que o desempenho individual dos candidatos nas questões de múltipla escolha da 2ª avaliação já está disponível. O candidato pode acessar o link de acompanhamento de inscrição (seleção.ifrn.edu.br) para verificar o número de acertos nas questões objetivas. A Proen também divulgou uma lista com os nomes dos alunos que terão a prova discursiva corrigida. Para ver a lista, clique aqui.

O resultado da 2ª avaliação do ProITEC será divulgado no próximo dia 18 e o resultado final do Programa será divulgado no dia 1º de novembro.

Fonte: http://portal.ifrn.edu.br/campi/reitoria/noticias/desempenho-nas-questoes-objetivas-sera-divulgado-apos-as-18h

MESTRADO EM MATEMÁTICA

Abre no dia 7 de outubro o processo seletivo para admissão da turma 2012 do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT).
As inscrições são no site www.profmat-sbm.org.br e estarão abertas até o dia 26 de outubro.

O PROFMAT é um programa de pós-graduação gratuito, reconhecido pelo MEC/CAPES e que conduz ao grau de Mestre. A prioridade é para professores de escola pública mas também são oferecidas vagas para os demais candidatos.
Os alunos classificados que sejam professores de escola pública poderão solicitar bolsas de estudos da CAPES (R$ 1200,00 por mês).

Este ano a rede do PROFMAT foi ampliada: agora são cerca de 1.500 vagas oferecidas por mais de 65 polos em todos os estados e no Distrito Federal.

Para mais informações, acesse o site www.profmat-sbm.org.br.

Coordenação Nacional do PROFMAT
Sociedade Brasileira de Matemática

Fonte: e-mail OBMEP

Fotos da Gincana da Sebastião Gomes

Vejam as fotos da Gincana da Escola Sebastião Gomes

Brasil conquista medalhas de prata e bronze na 26ª. Olimpíada Iberoamericana de Matemática

Competição realizada na Costa Rica reuniu 78 estudantes de 21 países

A equipe brasileira formada por quatro estudantes do Ensino Médio, conquistou três medalhas de prata e uma de bronze na 26ª Olimpíada Iberoamericana de Matemática (OIM) realizada entre os dias 23 e 30 de setembro na cidade de San José, Costa Rica.

Formada pelos estudantes: Maria Clara Mendes Silva de Pirajuba – MG (Prata), Henrique Gasparini Fiúza do Nascimento de Brasília, DF (Prata), João Lucas Camelo Sá de Fortaleza, CE (Prata) e André Macieira Braga Costa de Belo Horizonte, MG (Bronze) a equipe brasileira disputou as medalhas com estudantes que representaram as delegações de 21 países iberoamericanos. A equipe brasileira foi liderada pelos professores Onofre Campos de Fortaleza, CE e Carlos Moreira do Rio de Janeiro, RJ.

Para obter o bom desempenho alcançado, os brasileiros deveram realizar duas provas, em dois dias consecutivos, contendo problemas que abrangem as disciplinas de Álgebra, Teoria dos Números, Geometria e Combinatória. Foram três problemas a cada dia, com valor de sete pontos cada, aplicados em quatro horas e meia de prova. As questões foram selecionadas por um comitê internacional que teve como base problemas propostos pelos países participantes. A resolução das questões apresentadas exige criatividade, engenho e habilidade em matemática.

Histórico da competição

A Olimpíada Iberoamericana de Matemática hoje na 26ª. Edição é realizada com a colaboração dos Ministérios de Educação e de Sociedades de Matemática junto a um importante grupo de professores e alunos. Os objetivos principais da competição são: fortalecer e estimular o estudo da Matemática, contribuir para o desenvolvimento científico da comunidade iberoamericana, detectar jovens talentos nesta ciência e incentivar uma troca de experiências entre os participantes.

O Brasil participa da competição desde 1985, conquistando desde então um total de 93 medalhas, sendo 48 de ouro, 34 de prata e 11 de bronze. Com estes resultados o Brasil é o país com maior número de medalhas conquistadas no certame até hoje.

O processo de seleção para participar da competição é organizado através da Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM) – iniciativa que desempenha um importante papel em relação à melhoria do ensino e descoberta de talentos para a pesquisa em matemática nas modalidades de ensino fundamental, médio e universitário nas escolas e universidades públicas e privadas de todo o Brasil.

A OBM e um projeto conjunto do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) e da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), e conta com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCTI) e do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia da Matemática (INCTMat).

Informações:

Nelly Carvajal
Secretaria da Olimpíada Brasileira de Matemática
Tel: 21-25295077 Fax: 21-25295023
e-mail:obm@impa.br

--  Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA)
Secretaria da Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM)
Estrada Dona Castorina, 110 Jd. Botânico,
Rio de Janeiro - RJ, 22460-320, Brasil
Tel: 55-21-25295077 Fax:55-21-25295023
e-mail: obm@impa.br
web site: www.obm.org.br   

Saudades

Uma inteligência proporcional ao seu tamanho, sempre sorrindo, dedicado e um aluno exemplar que partiu levando um exemplo de pessoa que sempre procurou vencer na vida.


Andrew Samuel (Ex aluno do Pequeno Príncipe)
Foto do orkut do Samuel

Pequeno Príncip 8ª série - vespertino 31-07-00
Foto: Arquivo Dehon Sousa